赏花经济别样红

大家希望，学校在丰富人文社会学科传世之作学术精品研究项目的基础上，大力倡导十年磨一剑的精神，采取更多措施，支持甘坐冷板凳的教师潜心问学。

党员校领导参加所在党支部专题组织生活会自7月以来，复旦大学各师生党支部按照相关要求，以党支部或党小组为单位，开展党史学习教育专题组织生活会，交流学习体会，查找差距不足，开展批评与自我批评，引导广大党员增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。9月14日上午，复旦大学学校办公室、党委政策研究与改革办公室、校外合作处党支部召开党史学习教育专题组织生活会，校党委书记焦扬以普通党员身份参加组织生活并作交流发言，教育部党史学习教育高校第六指导组组长朱崇实，副组长韩晓峰、黄宗明等一行列席指导。

要以史为鉴、开创未来，增强使命责任意识，不断提升师生员工的获得感、满意度、幸福感，充分激发办学活力，推动事业高质量发展，为建设第一个复旦凝心聚力。掌握唯物史观，增强群众观念，带头践行好群众路线，做好领导班子和师生群众的沟通桥梁，推动学校工作更高效率、更高质量发展。把握历史动力、弘扬伟大精神，激发出师生新征程上不懈奋斗的坚定意志和强大力量。各位党员校领导以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会，分享党史学习教育的收获，交流学习七一重要讲话的感悟，对照学习目标要求找问题、讲差距、谈提升，开展批评与自我批评，并对所在党支部开展好党史学习教育，对相关部门和院系工作提出希望，强调要进一步学深悟透七一重要讲话精神，践行伟大建党精神，提高政治站位，始终用党的理论武装头脑。她表示，要在明理、增信、崇德、力行上下功夫，把握历史规律、强化理论武装，更加坚定地用党的创新理论铸魂育人、指导办学治校。

制图：实习编辑：王风范责任编辑：。焦扬讲收获提高，讲差距不足，在坦诚交流中明确方向、凝聚力量专题组织生活会上，党支部全体党员聚焦学党史、悟思想、办实事、开新局主题，贯彻学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行要求，围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料的情况，特别是学习七一重要讲话的情况交流心得体会和学习收获，对照党史学习教育目标要求，检视差距不足，严肃认真开展批评与自我批评，进一步坚定理想信念，强化使命担当。他表示要继续推进与香港大学联合举办工商管理硕士的项目，期待在服务粤港澳大湾区战略中与香港大学在国家大科学计划等前沿科技领域开展紧密合作。

张翔介绍了香港大学深圳分校区建设情况与国家实验室、科技领军企业和国家科研机构形成良性互动合作的关系，共同支撑国家科技战略力量建设，为高水平科技自立自强作出更大贡献。大学须在上游科研中发挥学术引领作用，以国家战略需求为导向，投入科技创新空间布局，培养高素质创新人才，为国家的创新科技战略注入力量。许宁生强调创造性工作的重要性。

在十四五规划和2035远景目标下，南京大学提出了以基础研究为根、向创造技术和成果转化拓展与延伸的原创驱动式科研新模式，在此基础上，将国家战略科技平台体系作为大学创新体系融入国家战略科技力量的渠道，探讨国家战略科技平台体系建设中面临的新挑战。浙江大学校长 吴朝晖让创新型大学成为建设国家战略科技力量的主力军作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点，创新型大学具有创新与育人相联动的特征，是引领性创新与创造性转化相结合的形态，肩负着贯通社会服务与全球开放的使命，既可以成为国家战略科技力量内在的重要组成部分，也可以成为国家战略科技力量外在的重点连接网络。

围绕科技创新重点领域和方向，加强关键核心技术攻关。以大力提升育人和科研贡献力的能级为着力点，培育大先生和担当民族复兴重任的时代新人，强化科研贡献力，担当国家使命。南京大学校长 吕建国家战略科技力量架构下高水平研究型大学科研模式的探索、实践与挑战立足国家三新一高战略发展，结合实际，南京大学提出三个要求三个体系：回应时代要求，落实核心要求，树立目标要求。他指出，复旦大学将加快构建新发展格局，聚焦八个一流总体发展目标、以四个最为战略先导，将融合创新作为特色，形成五大学科门类梯次建设、交叉学科门类和自主设置前沿学科蓬勃兴起，学科生态体系内能不断壮大，整体发展层级持续提升的新格局，全面推动全校一级学科重点发展、融合发展和特色发展，彰显综合性大学多学科交叉的前沿拓展力和创新引领力。

储备和造就世界顶尖科技人才，前瞻布局培育重大原创成果、解决卡脖子问题，助力新兴科技产业和区域科创中心建设。青浦区委副书记、代理区长 杨小菁复旦大学党委副书记 许征大会还请到青浦区委副书记、代理区长杨小菁介绍了高颜值、最江南、创新核的青浦。一流大学建设系列研讨会自2003年起每年举行，目前已经举办18届。复旦大学校长 许宁生创造性高质量建设中国特色世界一流大学复旦大学校长许宁生以《创造性高质量建设中国特色世界一流大学的思考》为题，就世界新格局下的顶尖综合性大学、创造性地实现创新发展、复旦大学的探索和思考三个内容作报告。

在总结发言中，许宁生表示，14所大学校长聚焦大学使命担当，就十四五时期在三新一高框架下抓好一流大学建设发表真知灼见，思路开阔，放眼全球，深入浅出，成果丰硕，意义重大。强化国家战略科技力量作用，一流大学要持之以恒加强基础研究，围绕国家重大战略需求攻坚克难，努力集聚全球优秀人才资源。

西安交大主动将自身发展融入到国家社会发展之中，创建了中国西部科技创新港。许宁生表示，大学要有自身的定位、坚持自身特质。

哈尔滨工业大学校长 韩杰才坚定走特色办学之路的哈工大自信：从中国航天第一校向世界航天第一校迈进不忘初心、牢记使命，哈尔滨工业大学瞄准航天事业这一全人类的共同事业，心怀探索浩瀚宇宙这一全人类的共同梦想，坚持航天名校，工科强校办学特色，秉持创新、实干、合作的理念强化特色优势，全面推进学校新百年战略布局、学科布局、人文布局，全面提升参与航天强国战略谋划、自主培养航天领域杰出人才、打造航天领域强国重器的核心竞争力，成为服务我国航天强国建设的重要战略科技力量，努力从中国航天第一校迈向世界航天第一校，引领世界航天发展。香港中文大学校长 段崇智任重志远，力臻强化国家战略科技力量香港中文大学推出《中大2025》五年策略计划，致力于实现力臻卓越，任重志远的愿景，其中包括推动创新能力的提升，强化多学科交叉融合及科技应用的能力。结合复旦大学的探索和思考，许宁生分享了复旦大学在十四五期间和面向2035年的主要目标。面向未来，创新型大学服务国家战略科技力量建设，关键在于发挥好创新国家队和主力军的作用，在拔尖筑峰、做强体系、交叉会聚、创新迭代和数字治理等方面持续发カ，为高水平科技自立自强作出独特贡献。复旦大学校长 许宁生许宁生校长在开幕式致辞中指出，研讨会将重点研讨一流大学如何贯彻落实‘三新一高发展战略、一流大学在强化国家战略科技力量中的作用、提升服务国家重大战略等主题。新冠肺疫情的挑战下，教育工作也要为世界上其他欠发达地区提供援助。

以富有四最的布局前瞻性、追求卓越的办学精英度、交叉融合富有的学科综合性、引领创新的大学研究型为特征。上海交通大学校长 林忠钦凝心聚力，团结协作，为强化国家战略科技力量共担重任在国家命运和人类文明的关键时刻，中国高水平研究型大学必须毫不犹豫地投入和引领国家建设，立足全人类和平与进步、强化国家战略科技力量，在立德树人、创新策源、产业贡献上重点突破。

面向未来，中国高水平研究型大学要心怀国之大者，为国家富强和人类进步贡献智慧和力量。通过组织模式创新，稳定资源投入，以重大项目和平台为牵引，加强有组织科研。

面对时代给予的发展机会，大学建设更要发展特色，进一步推动师生成为人才方阵的主力。一流大学应该重点通过平台建设、人オ培养、学术生态建设加强基础研究。

清华大学副校长 曾嵘高校在建设国家战略科技力量中的定位与思考高校是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，要围绕打造国家战略科技力量，完善大学创新体系，努力成为培养创新人才的基地、重大科技平台的聚集地、前沿科技信息的汇集地和国际交流合作的枢纽。香港科技大学副校长 汪扬大学的责任和使命大学应提供更全面立体及多元融合的教育方法，培养富有竞争力、社会责任感和国际视野的学生，来应对全球日益复杂的现实情况。本次研讨会由复旦大学主办，下一届研讨会将由中国科学技术大学举办。创新港面向国际科学前沿，促进学科交叉融合，深化产教融合、校企合作，整合优势科技资源、面向国际创新趋势、瞄准重点领域和关键技术展开科研攻关，打通科技成果转化最后一公里，探索完善科技创新资源合理配置的体制机制，为中国高等教育高质量发展探索新路径，为现代大学与经济社会统筹融合提供新模式。

大学创造性工作就是要不断打造自身鲜明的特色，为民族、国家乃至全球立德树人。澳门科技大学校长 李行伟澳门视角：粤港澳大湾区作为国际科技创新中心的定位思考澳门科技大学以扎根澳门、融入大湾区、服务国家为定位，不仅要全面谋划在大湾区的布局发展，通过多种方式扩展国内与国际研究合作网络，更要以此为契机拓展新学科新亮点，从科学研究与学术发展的角度，继续发挥中国与国际交流的桥梁作用，大力推动跨学科及前沿研究，引进更多国际领军人才，鼓励团队协作，整合资源，促进学术多元发展，助力澳门融入粤港澳大湾区国家建设发展大局，共绘湾区合作新蓝图。

在2035年前率先建成人才强国、教育强国和科技强国的伟大目标，给中国高等教育发展注入了强大动力。作为一流大学，应通过稳固基础研究能力，创造社会价值，贡献社会，提升全球领导力，为国家科技战略作出应有的贡献。

要贯彻落实国家决策部署，创造性地推动实现，担当作为、敢抓敢闯，充分调动干部师生的主观能动性，激发创新意识与创造性工作的活力。创造与创新的核心差异在于造字，造强调工程，突出行动计划与目标实现，体现笃实。

澳门大学提出以重大问题导向、交叉融合、重点突破的新思路，在面向国家重大需求的智慧城市物联网国家重点实验室，和解决前沿认知与脑科学的研究中，进行了以虚实结合特色双聘为支撑的学科交叉新实践。要成为一流和顶尖大学，核心是要把自己要做的事情做到最好，而非把别人的东西学得最好，在比对中开展良性的学习互鉴、合作交流竞争，把我国的高等教育办得更好。要注重在老百姓中的口碑，而非一味追求排名和指标。高水平研究型大学是国家战略科技力量的重要组成部分，要自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。

以四最为战略先导，在最重要的学科领域布点，在最前沿学术领域开拓，争取作出最突出的贡献，以最佳状态持续稳定奉献人类文明进步。如今国家及地区的发展将更依赖科学及创新科技，大学应肩负起重要使命：将研究转化为真正解决方案，成为教育未来的解决方案提供者，作为强大的召集力量，将商界、产业界、政府和企业家联系起来，共同应对挑战。

中国科大将全面贯彻落实习近平总书记系列重要指示精神，坚持四个面向，潜心立德树人，执着攻关创新，奋力打造原始创新策源地，加快突破关键核心技术，努力为建设世界科技强国贡献科大力量。北京大学校长 郝平北京大学校长郝平、浙江大学校长吴朝晖、中国科学技术大学校长包信和与哈尔滨工业大学校长韩杰才分别主持了两天十四场校长报告。

澳门大学利用在微电子和中药质量领域的国家重点实验室平台，通过聚焦顶尖科研以发挥澳门所长，贡献国家所需。复旦大学党委副书记许征主持嘉宾演讲。